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  1. 日本を真の民主主義国へ「対話のある社会」をつくろう
    …言えない環境を作っているとしか見えませんでした。 民主主義とは程遠い日本の学校教育 このように日本は「民主主義国」という看板を掲げながらも、内実は空…
    Wedge(ウェッジ)政治
  2. 韓日ビジネス支える金淳次・東京韓国商工会議所会長 韓国系インター校設立にも尽力
    …務めている。  同校は韓国語、韓国史などの授業を行えるようにするため日本の学校教育法上の「1条校」の認可を受けず、各種学校として運営している。  在校…
    聯合ニュース国際総合
  3. 【毎日書評】英語の仕組み・日本語との違いを知れば、英文はスラスラ読めるようになる
    …「ネイティブの視点」を持つことにあるようです。 ネイティブの視点は、日本の学校教育で習う英語文法とは異なり、もっと簡単でシステマティックに英語の仕組み…
    ライフハッカー・ジャパン経済総合
  4. 広島を変えた「オセロの角を取る」4つの教育改革 教育をよりよいものに、在任6年間で残した爪痕
    …生徒が30万人近くになり、特別支援教育を受ける児童生徒数も倍増。今、日本の学校教育において、不登校の増加と特別支援教育を受ける児童生徒の増加は、大きな…
    東洋経済education×ICT社会
  5. モンテッソーリは受験のためのエリート教育? 専門の園が必須? 専門家が伝えたい「本当のこと」
    …モンテッソーリ教育と日本の学校教育の相性は良くない?――モンテッソーリ教育と日本の学校教育の違いについて教えてください。 日本の学校教育は、集団生活の中…
    nobico(のびこ)ライフ総合
  6. 京都国際高校の甲子園初V:日韓の隣人関係考える糸口に
    …韓民国民団などと協議のうえ、日本の学校への転換を決めた。2003年に日本の学校教育法第1条が定めた学校として認可を受け、翌年から日本人生徒を受け入れて…
    nippon.comスポーツ総合
  7. 京都国際が甲子園初優勝 韓国も大いに注目=駐日大使「感動贈った」
     1947年に京都朝鮮中学として開校し、58年に韓国政府の認可を受けた。2003年には日本の学校教育法上の「1条校」に認可され、翌年に現校名で開校した。高校生138人の…
    聯合ニュース国際総合
  8. 「性的弱者を理解できない人」が、社会に一定数存在する根深い理由
    …「性的指向」は、男女どちらを好きになるかということ。 残念なことに、日本の学校教育には、自分の「性」についてじっくりと考える機会がほとんどありません。
    PHPオンライン経済総合
  9. “校歌が韓国語”京都国際の甲子園初の決勝進出を機に「知っておきたい事実」 #専門家のまとめ
    …947年に京都朝鮮中学が設立。58年に京都韓国学園に。2004年から日本の学校教育法第1条の認可を受けて現在の校名に。・0-34の大敗から22年。“校…
    金明昱スポーツ総合
  10. 韓国系民族学校ルーツの京都国際 甲子園で初の決勝進出
     47年に京都朝鮮中学として開校し、58年に韓国政府の認可を受けた。2003年には日本の学校教育法上の「1条校」に認可され、翌年に現校名で開校した。  1999年に…
    聯合ニュース国際総合
  11. 「ハワイロケが中止危機に」朝ドラ『さくら』高野志穂が明かす裏話と“祖母”の思い出
    …「1歳からバーレーン、シンガポール、ロンドンで過ごして、15歳で帰国しました。日本の学校教育をほぼ受けていなかったため、会話はもちろん、日本人特有の感性にズレを…
    週刊女性PRIMEエンタメ総合
  12. 新人に求められる「主体性」の正体 積極的な意見がなぜか職場で怒られるワケ
    …として毎回トップになっています。 他方、教育界を見ると、2012年の日本の学校教育の方針を検討する中央教育審議会(中教審)の答申には、「生涯学び続け、…
    日本の人事部経済総合
  13. 「上っ面だけの人」と「信念ある人」 その圧倒的な差は自己紹介に表れる
    …て、前者を"本質"、後者を"上辺"ととらえる人が多いのです。 これは日本の学校教育の影響も大きいと思います。日本の教育では、文部科学省が定めた学習指導…
    PHPオンライン経済総合
  14. 友人の子がインターナショナルスクールを受験します。そもそも日本人でも入れますか? 学費も高そうだし、無償化の対象なのでしょうか?
    …設と捉えられています(※1)。 インターナショナルスクールの多くは、日本の学校教育法の定める学校ではなく各種学校に分類されます。そのため、こうしたイン…
    ファイナンシャルフィールド経済総合
  15. 多くの教育研究者が問題視している、奈良教育大学が附属小に対してやった「とんでもない」ことと「攻撃」
    …できていないのか、それを真剣に考えなければいけないときでもあります。日本の学校教育の大きな課題なのです。―― なぜ、方向転換できないのでしょうか?片岡…
    前屋毅社会
  16. 性をタブー視せず、大人になるからだを受け止めて――障害のある子どもへの性教育 #性のギモン
    …が日々現場で創意工夫を重ね、自主的な勉強会で研鑽を積んでいる。現在、日本の学校教育、特別支援教育では「性教育」の位置づけはない。保健体育や理科の時間で…
    Yahoo!ニュース オリジナル 特集社会
  17. 誰もが安心できる学校に 「インクルーシブ教育」と「国立市教委の取り組み」を東大・小国教授に聞く
    …フリー教育開発研究センター長の小国喜弘教授(教育史・教育学)は「戦後日本の学校教育の歴史の中でも重要な意義を持つものとなりうる」と話す。(聞き手/撮影:飯田和樹)…
    Yahoo!ニュース オリジナル THE PAGE社会
  18. 誤用の指摘は親切?必要悪?差別?:日本の英語オブザイヤー、 #泣いちゃう英語 、おかしな英語美術館
    …白人生徒にものを教える」という構図が多いこともまた事実です(たとえば日本の学校教育現場や英会話学校にいる「ネイティブ」英語教師では、白人が明らかに多数…
    寺沢拓敬社会
  19. #子どもの権利 で子どもがワガママになる?答えは「いいえ、それどころか」―大阪発「生きる教育」の実践
    …業で実践を展開されています。中央教育審議会・教育課程部会委員として、日本の学校教育の進化に関わる私ですが、この3年生の授業だけでなく、どの学年の授業も…
    末冨芳社会
  20. 経産省は学校教育を変えられるのか?浅野・前教育産業室長に訊いてみた
    …が主体性をもって、楽しく学べる場所をつくることでした。そういう環境を日本の学校教育は用意できていなかった」 教壇に立った教員の話を、クラス全員で聞くの…
    前屋毅社会
  21. 日本の性教育はなぜ遅れているのかーー高校生に「人間と性」を教えた元保健体育教員が語る、盛り上がりとバッシング #性のギモン
    …あります。私は、生殖の性、快楽・共生の性、支配の性と言っていますが、日本の学校教育はこれらのうち、生殖の性だけを是としています。結婚している男女による…
    Yahoo!ニュース オリジナル 特集
  22. 働き方改革が進まないのは、文科省のせい? (教師のバトン、働き方改革のバトンを持つのはだれか?)
    …戦前の国家主導の教育が戦争に突き進むことに手を貸したという反省から、日本の学校教育は非常に地方分権を大事にしてきたはずです。 SNS上にあふれる声やメ…
    妹尾昌俊社会
  23. 「人権無視生む憲法より校則」のままで良いのだろうか?
    …視生む憲法より校則」というタイトルで記された、市民からの投書は旧来の日本の学校教育の一端を見事に指摘している。しかも、先日“黒染め訴訟”で、大阪地方裁…
    室橋祐貴政治
  24. 「1人1台端末」制度は子供の心身にどう影響?  GIGAスクール構想とICT活用
    …す。また、文部科学省がGIGAスクール構想を実現させたい背景として、日本の学校教育の現状における以下の問題の解消が挙げられています。・学校のICT環境…
    森山沙耶社会
  25. 0-34の大敗から22年。“校歌は韓国語”京都国際主将OBが語るセンバツ初出場の意味
    …として開設され、58年に学校法人京都韓国学園になった。2004年から日本の学校教育法第1条の認可を受け、日韓両国から中高一貫校として認められ、京都国際…
    金明昱スポーツ総合
  26. 貧困層だけ30人学級の場合じゃない!細る日本の高学力層とICT超後進国の現実が財務省は見えない?
    …ります。 二大国際学力調査(PISA・TIMSS)が示しているのは、日本の学校教育では高学力層育成には成功しているとは言えず、その比率はアジア先進諸国…
    末冨芳社会
  27. 国で検討されている「令和の日本型教育」ってなに? 漂う昭和感と根深い問題(前編)
    …でいいかなという気もしますが、いま審議されていることは、今後の大きな日本の学校教育を方向付けるものですから、注意深く見ておく必要があります。本稿ではこ…
    妹尾昌俊社会
  28. 学校で掃除の時間は本当に必要?【前編】 コロナで見つめなおす、学校の「当たり前」
    …AC)■学習指導要領上、曖昧な位置づけだが、掃除はマストではない そこで、日本の学校教育の基礎となっている、学習指導要領(平成29年告示)を参照しましょう。
    妹尾昌俊社会
  29. 週休3日の企業も増えているのに、学校は週休1日?【行政、学校は教職員を大事にしているのか?(2)】
    …子どもたちにも聞いてみたらよいと思います。 公立、私立問わずですが、日本の学校教育の多くでは、さして、資源が潤沢なわけではありません。予算(公的な資金…
    妹尾昌俊社会
  30. 人を動かすには「1時間は話せ」 どんな人をも動かすコミュニケーションの考え方
    …じめたとしたら。お客様はちょっと聞く耳を持つかもしれません。さらに、日本の学校教育は、「答えのある問題」を中心に扱うが、社会人になると「答えのない問題…
    横山信弘経済総合
  31. つんく♂語る【後編】日本の未来は…子どもたちに充実したエンタメ教育を
    …ないと思うんです」 誰もが知っているヒット曲を作るのも僕の使命 「日本の学校教育もグローバル化に突入していく時期なんでしょうね」と、3年ほど前から一…
    THE PAGEエンタメ総合
  32. 大戸屋と高校生が本気で向き合った1年間〜学校と企業が本気で協働するPBLの現場から~
    …ければいけない課題は変わり、コミットすべき時間配分も変わります。実は日本の学校教育には、世界的に見ても誇るべきところがあります。一定水準の養成を受けた…
    今村久美社会
  33. 母国に等しい日本から見捨てられる少女ー東京入管の冷血、法務省見解にも従わず
     幼い頃に家族に連れられて日本に移住し、日本の学校教育を受けて育ったにもかかわらず、母国にも等しい日本に住むことを否定されて「帰国」させられるーそう…
    志葉玲社会
  34. 校長のビジョン、思いは思った以上に伝わっていない(カリキュラムマネジメントを具現化する校長の役割)
    …史は暗記科目という印象を生徒に与えてしまう。 川田は先日もある本に「日本の学校教育は従順さを伸ばそうとばかりしている」という内容を見つけて、ハッとした…
    妹尾昌俊社会
  35. 国の審議会 傍聴つづける教員の思い
    …の誰かもわからないような先生たちが、忙しいなか何とか時間をつくって、日本の学校教育の未来を模索している。中教審の傍聴席にはたくさんの黒子がいて、皆が審…
    内田良社会
  36. カリキュラム作りの葛藤 - プログラミング必修の通信制高校を作ってきた(3)
    松村太郎IT総合
  37. 「耳をすませば」は「姉の50秒」シーンに刮目せよ ~「進路」という隠れテーマを考える
    …うところですが、現実はそうではありません。2000年代に入ってから、日本の学校教育、それから大学教育においても、やたらとキャリア教育が浸透しました。こ…
    石渡嶺司社会
  38. いわゆる「コミュ障」は、日本の「学校教育」が原因か?
    …で考えたとき「話す」――つまり「スピーキング」の時間が少ないことが、日本の学校教育の特徴と言えるでしょう。とはいえ読み書きの「書く(ライティング)」は…
    横山信弘経済総合
  39. 「外国人保護者は教育に無関心」のウソ
    …無関心」であるかのように見えるのか?外国人保護者のうちの、多くの方は日本の学校教育を自ら経験したことがありません。自国で自分が子どものころに受けてきた…
    田中宝紀社会
  40. 部活「やりたくない」 先生の訴え
    …ることが要請されている。「部活、やりたくない」という叫びの背後には、日本の学校教育が抱えている大きな矛盾が潜んでいる。■1~2割が「やりたくない」「部…
    内田良社会
  41. 安倍談話に誤魔化されない。ひとりひとりみんなの戦後70年メッセージと思い
    …も、「反日」のレッテルを貼られ、日本での公開は困難となることが多い。日本の学校教育ではそもそも現代史をあまり扱わず、また教科書の記述にも、慰安婦問題を…
    伊藤和子社会
  42. 政治教育を行わない国の選挙年齢引き下げ
    …日本で選挙年齢だけを世界に合わせると何が起こるかを私は心配している。日本の学校教育はことさらに「政治的中立」を重視する。そのため学校で現実の政治を教え…
    田中良紹政治
  43. 炎天下の部活動 「みんないっしょ」という危険因子――熱中症対策:肥満傾向の生徒に特別な配慮を!
    …心者層におけるスポーツの重大事故、さらには貧困層における低学力・・・日本の学校教育をグループの視点から捉え直すことで、救われる子どもは多いはずである。注1)…
    内田良スポーツ総合
  44. 【連載】暴力の学校 倒錯の街 第56回 文庫版あとがき (最終回)
    …れ枝のようになっていた。私は、泣きに泣いた。佐田はその生命を賭して、日本の学校教育に巣くう異常性を問い、学校化された町や人の在り様をも糺した。私はそん…
    藤井誠二社会

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