こんにちは！発達支援サポーターの『夢 カナエ』です。

わたしは保育士・幼稚園教諭と介護福祉士の資格を持つ、神経発達症（発達障害）の子の母親です。

うちの子は赤ちゃんの頃、一風変わったハイハイをしていました。

「この子のハイハイは独特すぎる…。体のどこかが悪いんじゃないか」

と心配するほど、普通のハイハイとは違っていました。

ハイハイを始めたのは８カ月頃で、時期としては標準的でした。

しかし、その動きが独特でした。

左半身は動かさず、右手と右足だけを動かして移動していたのです。

左半身に麻痺などはなく、他の動作では左手も左足も使います。

しかし、ハイハイの時だけは、左側を動かさないのが本当に不思議でした。

右手と右足しか後かさないのに、なぜか素早く移動することができました。

「ただいま」

お父さんが帰ってくると、

「ズリッ！ズリッ！ズリッ！」

猛スピードで玄関へ迎えにいきます。

高速で地をはう息子の姿と、それを見た父親の驚く表情が、今でも強烈にまぶたに焼きついています。

その後の成長過程で、つかまり立ちや歩行は、他の子と変わりありませんでした。

「あのハイハイは一体何だったの！？」という感じで、赤ちゃん時期は終了しました。

しかし保育園に入る頃、再び発達に疑問を持つ出来事が、次々と起こりました。

椅子に座るときの姿勢の悪さや、運動や工作が思うようにできないシーンが目立ってきたのです。

神経発達症群（発達障害）の一つに、発達性協調運動症（DCD）という症状があります。

たとえば、左右の手足で同時に違う動きをするボール遊びや、右手でハサミを握り、左手に紙を持つ工作など、体のいくつかの部分を同時に動かす協調運動が、うまくできないのです。

DCDと診断されるのは一般的に5歳以降ですが、息子の変わったハイハイは、その前触れだったのかもしれません。

DSM-5-TR（精神疾患の診断・統計マニュアル2023）によると、DCDの5〜11歳の児童における有病率は、米国で5〜8%、カナダ、スウェーデン、台湾では7〜8%です。

これを見る限り、決して少ない数値ではありません。

そのうち50〜70%の児童は、青年期になっても協調運動の問題が続くと見積もられています。

成人期になってからも、運転や道具を使うことに困難があり、仕事の遂行に影響を与える場合もあります。

幼児期以降のDCDの症状については、回をあらためてご紹介できればと思います。