以前に、赤ちゃんのぎこちないハイハイの理由として、DCD（発達性協調運動症）を紹介しました。

DCDとは、麻痺などの疾患がないにもかかわらず、

・球技をする

・パズルを組み立てる

・字を書く

などの、協調運動が年齢相応に行うことができない状態で、日常生活に著しい支障がある場合に診断されます。

協調運動とは右手と左手、手と目、足と手など、複数の体の動きを組み合わせて行う運動のことです。

歩く、走るなどの体全体を大きく使う、基本的な運動を『粗大運動』といい、物をつまんだりひっぱったりする、手先の細かな運動を『微細運動』といいます。

DCDは、この両方の協調運動にぎこちなさが目立ち、遅かったり、不正確だったりします。

次に、DCDの幼児期から大人までの症状を年代別に紹介します。

【幼少期の特徴】

・ボタンをはめたりファスナーを上げられない

・平坦な場所で転ぶ

・転んだときに、手が前に出ない。

これらは、幼少期に見られるDCDの特徴です。

このほかにも、食事・排泄・歯磨きなどの日常生活動作や、遊びの中でも不器用さや、ぎこちなさを感じることがあります。

しかし、幼少期は運動技能の獲得にかなりの個人差があるため、5歳以前にDCDと診断されることは少ないようです。

【学童期以降の特徴】

小学校に上がると幼児期より、複雑で繊細な動作を求められるようになります。

DCDの子は、書字などの微細運動で協調運動障害が現れ、不器用さが目につくようになります。

具体的には、

・文字をマスの中に書けない

・文房具を上手く使えない

・ボール運動が苦手

などの状態が目立ってきます。

協調運動の不正確さにともなう、学習の遅れが起こることもあります。

【大人の特徴】

50〜70％の児童が青年期以降も、協調運動の問題が続くといわれています。

大人になって問題になるのは、

・髭剃りや化粧などの整容

・料理や家事

・自動車運転

・タイピング

・細かい手作業

などの生活動作です。

社会人として生活を送る上での、職業技術の習得などに困難な課題が生じることがあります。

【まとめ】

DCDの人は、運動技能の獲得に多くの時間がかかります。

定型発達の人よりも技能の習得に時間がかかるのは、決して本人が怠けているからではありません。

療育などのトレーニングによって、少しずつ運動技能を獲得していく子もいます。

DCDの性質を周囲が理解し、ゆっくり成長することを、温かくサポートしていけたらいいですね。