↓YouTubeで解説動画を見られます。

今日は前々回、ASD【自閉スペクトラム症】の子の特徴3選で取り上げた『順番を待てない』園児Eさんについて、深掘り解説して行きます。

どうしたら『順番を守れる子』に変わったのか、具体的な対応法をいつものように漫画形式で説明して行きます。

それでは早速、Eさんの園での状態を振り返ってみましょう。

Eさん：どうしてみんな僕のこと怒ったの？滑りたかっただけなのに。

先生：みんなも滑りたいんだよ。Eさんもちゃんと列に並ぼうね。

どうしてEさんが順番抜かしをしてしまったのか、考えてみましょう。

先が見えない不安

発達障害の子は、この先どれだけ待つのか、先の見通しが想像できずに不安になりやすいのです。

そのため、ルールは分かっていても、衝動的に体が動いてしまうことがあります。

見通しを伝える

ルールを伝える時のポイントは、

「滑りたい時は、列に並んでね。」

「並んでいれば、必ずEさんも滑ることができるよ。安心してね！」

など、先の見通しがもてるように伝えることが大事です。

並ぶ意味と必要性

どうして並ばないといけないのか、並ぶことの意味や必要性を教えるのもいいでしょう。

「1番前の子が滑ったら、次は2番目の子が滑るよ。前から一人ずつだよ」

説明の視覚化

2つ目のポイントは、口で伝えるよりも『見える化』することです。

滑り台のルールを、図に描きます。

図を見せながら、上手な滑り方や、危ない滑り方などを説明しましょう。

言葉だけでなく視覚化することで、実際に自分が遊ぶときのことをイメージしやすくなりますよ。

寄り添う

しかしその場では理解したものの、時には気持ちを抑えられず、また順番抜かしをしてしまうかもしれません。

そんな時はEさんの横について、一緒に順番を待ちましょう。

子ども達は一歩一歩成長していきます。

焦らず、根気よく見守っていきましょうね！