■こども園に男が侵入、刃物振り回し３人けが

■繰り返される刃物男乱入事件

過去の同様の事件としては、2006年に鹿児島市の保育園に刃物を持った男性が侵入した事件があった。2001年の附属池田小事件では、児童８名が亡くなる大きな被害が出ている。

2003年には宇治小学校児童傷害事件が起き、児童２名が負傷している。この事件は、２年前に池田小学校事件が起きていたにも関わらず、市教委のマニュアルに反して校内3か所の門が全て開いており、また不審者の侵入を知らせるセンサーもスイッチが切られていたことが問題となった。

海外の例として、中国では今年2017年１月、幼稚園に刃物男が侵入し11人が負傷する事件も起きている。

■極めて稀な事件事故

刃物を持った男の侵入などは、極めて稀なケースだ。学校には様々な危険の可能性があり、不審者事件だけを重視してはいけない。しかし保育園や学校の火災も滅多に起きることではないが、園や学校は防火に努め、訓練を行なっているだろう。同様に、不審者の侵入にも備えなければならない。

■子どもたちを守るために

園や学校を刑務所のような厳重警備にはできない。開かれた園や学校であることは大切だ。しかしそれは、無防備になることではない。出入り口を一つにすることや、センサーの設置などは、すでに多くの場所で行われているだろう。

「さすまた」もよく見る道具だ。しかし、犯人よりも腕力に劣る保育士が使っても、簡単に不審者を抑えられるものではない。防犯スプレーなどの設置も考えられるが、最も良いことは事件の未然防止である。

園や学校には、多くの人が出入りする。今年起きた中国の事件では、男性は息子を迎えに来たと言って園内に入ったようである。全ての人を疑いの目で見れば良いわけではないし、全ての事件を防ぐこともできないだろう。だが、不審な人、不自然な人、普段は見かけない人に早く気づき、ひとこと声をかけることが、防犯につながるだろう。多くの人が見ていること、声をかけることは、大きな防犯の力になる。

その上で、万が一の事件発生時にどのように職員が動くかを事前にシミュレートすることが、被害を最小限にすることにつながるだろう。

子どもたちを守るためには、防犯に努め、事件発生時に適切に動き、そして事件発生後の心のケアのあり方を考えていくことが大切だ。そうして、安心安全な園や学校を作っていきたい。