子供達のライフスタイルを大きく変化させたインターネット。そのインターネットを利用する窓口となるデジタル機器を、子供たちはどれぐらいの割合で利用しているのだろうか。内閣府が2023年3月に確定報を発表した「令和4年度青少年のインターネット利用環境実態調査」(※)の調査結果から学校種類別に確認する。

次以降に示すのは小中高校生それぞれの、インターネットへのアクセスが可能な端末によるインターネット利用率(質問票では「インターネットを利用している機器をすべてえらんでください(いくつでも)」とある)。所有権がなくてもインターネットを利用していれば回答には該当する。

なお次以降のグラフは、グラフ間の比較もできるように、基本的に縦軸の区分は統一している。さらに各値はそれぞれの学校種類の全体比であることに注意。例えば小学生のスマートフォンは42.8％とあるが、これは小学生全体のうち42.8％がスマートフォンでインターネットを利用していることを意味する。

まずは小学生。

トップは家庭用ゲーム機の73.6％。ほぼ同じ値で学校配布・指定のパソコンやタブレット型端末が続き、テレビ、そして自宅用パソコンやタブレット型端末。従来型携帯電話の利用率は低く、14.9％でしかないが、その多くは保護者が防犯用として持たせているものと考えられる。

スマートフォンは42.8％。小学生では家庭用ゲーム機、自宅用パソコンやタブレット型端末、テレビよりも低いが、それでも4割強の値が出ている。

続いて中学生。

小学生と比べると家庭用ゲーム機の値は下がり、その一方でテレビが上がる。またスマートフォンの値も大きく伸び、中学生時点ですでに8割近くとなっている。中学生の時点で、インターネットを使うためのデジタル機器でもっとも使われているのはスマートフォンなのが現状。パソコンやタブレット型端末では自宅用が46.4％、学校配布・指定のものが70.0％。かなり高い値ではある。

従来型携帯電話は3.4％でしかない。防犯用としての利用もほとんどないようだ。

最後に高校生。

スマートフォンの値がさらに伸び、ほぼ全員となっている。他方家庭用ゲーム機は落ち込み、パソコンやタブレット型端末も落ちる。特に学校配布・指定の値の落ち方が著しいが、これは高校生では学校が配布したり指定するケースそのものが少なくなっていることを意味する。従来型携帯電話は1.5％でしかない。

おおよそこれらの流れから、インターネットに接続できる機種の利用状況は、小学生は家庭用ゲーム機がメイン、中学生はスマートフォンがメインで、学校配布・指定のパソコンやタブレット型端末が続き、家庭用ゲーム機がそれに続く、高校生ではスマートフォンがほぼ主流になる流れを示しているようである。

■関連記事:

【ネットを使う高校生の半数近くは「ネット上の情報が正しいか否かを確認する方法が分からない」現実】

【ネットの平均利用時間は中学生1時間52分、高校生2時間3分。そのうちチャットやソーシャルメディアは何分ぐらい?】

※令和4年度青少年のインターネット利用環境実態調査

2022年11月3日から12月12日にかけて2022年11月1日時点で満10歳から満17歳までの青少年とその同居保護者それぞれ5000人に対し、調査員による個別面接聴取法(困難な場合は訪問配布訪問回収法やウェブ調査法も併用)で行われたもの。回答側の事情次第で郵送回答法を併用している。有効回答数は青少年が3230人(うちウェブ経由は450人、郵送回収法は222人)、保護者は3276人(うちウェブ経由は491人、郵送回収法は236人)。

(注)本文中のグラフや図表は特記事項のない限り、記述されている資料からの引用、または資料を基に筆者が作成したものです。

(注)本文中の写真は特記事項のない限り、本文で記述されている資料を基に筆者が作成の上で撮影したもの、あるいは筆者が取材で撮影したものです。

(注)記事題名、本文、グラフ中などで使われている数字は、その場において最適と思われる表示となるよう、小数点以下任意の桁を四捨五入した上で表記している場合があります。そのため、表示上の数字の合計値が完全には一致しないことがあります。

(注)グラフの体裁を整える、数字の動きを見やすくするためにグラフの軸の端の値をゼロではないプラスの値にした場合、注意をうながすためにその値を丸などで囲む場合があります。

(注)グラフ中では体裁を整えるために項目などの表記(送り仮名など)を一部省略、変更している場合があります。また「～」を「-」と表現する場合があります。

(注)グラフ中の「ppt」とは％ポイントを意味します。

(注)「(大)震災」は特記や詳細表記のない限り、東日本大震災を意味します。

(注)今記事は【ガベージニュース】に掲載した記事に一部加筆・変更をしたものです。