令和2年の日本学術会議臨床医学委員会で、「発達障害は10人に1人の健康問題である」と提起されました。

そうだとすれば『クラスに数人は発達障害の子がいる』ということになるのでしょうか？

発達障害の4つの代表的な症状をイラストで見ながら、考えてみましょう。

注意欠如多動症（ADHD）

ADHDの人は、年齢に比べて注意力が足りなかったり、順序だてて行動することが苦手です。

落ち着きがない、待てない、行動の抑制が苦手といった特徴があり、それらの特性により、日常生活に困難を抱えています。

有病率は、DSM-5-TR（精神疾患の診断・統計マニュアル 2021年）では、世界的に児童の約7.2％、成人の2.5%とされています。

アメリカ疾病管理予防センターの報告（2011年）では、ADHDと診断された4～17歳の子どもが11.0%（男児13.2％／女児5.6％）とされています。

自閉スペクトラム症（ASD）

ASDの人は、言葉や視線・表情・身振りなどから、相手が考えていることを読み取ったり、自分の思っていることを伝えたりすることが苦手です。

特定のことに強い興味や関心を持っていたり、マイルールや強いこだわりがあります。

感覚の過敏さを持ち合わせている場合もあります。

弘前大学の調査では、日本におけるASDの有病率は3.22％（2020年）とされました。

米国疾病管理予防センターは、44人に1人（2.27％）の子どもが8歳までにASDと診断されていると報告しています（2018年）。

現局性学習症（SLD）

知的発達全般に遅れがないにもかかわらず、勉強に関わる能力（聞く、話す、読む、書く、計算する、推論する等）に、特に苦手なものがあります。

例えば、教科書は読めるのに黒板をノートに写すのはとても苦手、数字の大小が分からない、文章をスムーズに読めないといった状況です。

過去には、LD（学習障害）と呼ばれていました。

2012年の小中学校教師を対象とした全国調査によると、学習面に著しい困難を示す児童生徒は4.5％存在するとされています。

発達性協調運動症（DCD）

身体機能に問題がないにもかかわらず、手足の動きなど体の動きをコントロールして行う協調運動に困難さが見られます。

例えばハサミを使う、ボタンを留める、紐を結ぶことなどがうまく出来ません。

周りからは「とっても不器用な人」「極端に運動が苦手な子」「姿勢が悪い」などと見られることがあります。

DSM-5-TR（2021年）によれば、DCDの発生頻度は子どもの約5～8％とされています。

まとめ

4つの代表的な神経発達症の症状について紹介しました。

あなたの周りの人や、あなた自身にも思い当たる点はあったでしょうか。

各種の研究・調査の結果を見ると、発達障害が10人に1人の問題というのは、決して大げさな表現ではないことがわかります。

次回以降に、それぞれの症状の実例などを、イラストを交えて、もう少し詳しく解説していきたいと思います。