特別支援学校の“教室が足りない”

（母親）「今現在、しんどい思いをしている子どもたちが、置き去りにされているような気がして悲しいです」 　障害のある子どもたちの親が、傷つき、怒っています。大阪府立の『特別支援学校』。3年前の国の調査で、全国で一番、教室の数が不足していることがわかりました。その数、『528教室』。　 　 （支援学校の教師）「定員を上回る子どもたちを押し込める」「この状態を放置することは、もはや、障害児に対する差別ではないでしょうか」 　「支援学校を増やしてほしい！」。大阪府に対して、親や教師が求めています。子どもの“詰め込み”に、“教室の間仕切り”、そして“通う学校の変更”。信じられない実情に迫ります。

「教育環境が悪すぎる」大阪の特別支援学校の実態

障害児教育をよくする会と大阪府職員の懇談会（去年12月　大阪・中央区）

　去年12月、大阪府立の特別支援学校に通う、子どもの親や教師らの団体『大阪の障害児教育をよくする会』が、大阪府の職員と話し合いを開き、「支援学校の教育環境が悪すぎる」と訴えました。

生野支援学校では玄関に机が・・・（よくする会提供）

（荒谷美里事務局長）「本当に劣悪です。図書室や図工室、音楽室などを普通教室に転用する」 （岩田美穂会長）「いま、このとき、児童は間仕切りされた教室で過ごしていたり、廊下で体育をしなければいけなかったり」 　よくする会が、大阪府に提出した報告書。教師らが集めた、学校内部の写真です。更衣室を教室にしている学校（和泉支援学校）、玄関に机を置いて授業をしている学校（生野支援学校）、プレハブ教室を約50年使っている学校（八尾支援学校）もあります。

約50年プレハブ教室を利用する八尾支援学校（よくする会提供）

（大西悦子副会長）「50年使用されたプレハブ校舎を、『このまま利用しなさいと』おっしゃるつもりでしょうか？」 （荒谷事務局長）「八尾（支援学校）のプレハブは、詳細はご存じですかね？」 （大阪府教育庁支援教育課　職員）「なるべく早急に改善ができるように・・・どういうかたちで、解消していけるか検討しているところでございます」

各支援学校の教室不足（よくする会提供 2021年度）

　よくする会の調べでは、教室が足りない学校は、府立46の支援学校の6割に及び、最大で43教室、不足している学校があることが判明しました。 （大阪府教育庁支援教育課　職員）「新たな学校整備のほか、既存の教室改修での対応など含めまして・・・引き続き、幅広く、検討してまいりたいと考えております」 　大阪府側からは、この事態を、抜本的に解決するような策は示されません。大阪府政への“期待”と“失望”。