子どもが学校の勉強をなめるようになると、良くない結果が待ち受けていると和田秀樹さんは指摘します。

小学校に入学した後でも、勉強を学校任せにせずに親が見守ってあげることが大切です。子どもの勉強意欲を高める家庭学習の方法とは? 和田秀樹さんが紹介します。 【マンガ】「集中力が高い子ほど、乳幼児期に体験している「フロー状態」とは? ※本稿は和田秀樹著『勉強できる子が家でしていること』（PHP研究所）より一部抜粋・編集したものです

一人で教科書を勉強させず、親が手伝いながらどんどん先へ進む

小学校入学後の勉強では、国語の場合は、教科書を読み進ませることが基本になります。どんどん読ませていけば、1年生の教科書であればだいたい一学期で全部読めてしまうはずです。 1年生の教科書というのは、絵本のレベルよりずっとやさしくて、内容も簡単なものばかりですから、どんどん先まで読ませ、「簡単だ」という感覚を持たせてよいと思います。 ただ、一つ問題があるとすれば、それは日本の教科書が自学自習に向かないようにつくられているという点です。 外国の教科書というのは、分厚くて、説明が非常に多く書いてあり、できる子は自分で読んで、どんどん先に進めるようになっていますが、日本の教科書は、学校の勉強が簡単すぎて授業を軽視する子どもが出てくるとよくないということで、先生が教えなければわからないようにつくられているのです。 どんどん先に進んでいってしまう子をつくらず、平均的なレベルでの画一的な授業を推し進めようという教育政策が影響しているということです。 教科書のせいで、子どもの意欲や成長の芽を摘まれてはたまりませんので、一人で取り組ませるのではなく、親が手伝ってあげながら、どんどん先をやらせましょう。 ただし、先に進んでいくということ自体はよいことなのですが、一度やったことを「もう忘れちゃった」というのでは意味がありません。新しいことを覚えていくと同時に、これまでに習ったことをきちんと覚えているかということをチェックしてあげる必要があります。 それには、親子のコミュニケーションをかねて、読み書きのテストをたびたびやってあげるというようなことが役に立ちます。学校であまりテストをしてくれない場合には、とくに重要です。 学校任せ、教科書任せにせず、親が丁寧に教えてあげて、何回もテストしてあげるということが小学校低学年のうちには重要なのです。そういう意味では、小学校入学後も、まだ当分の間は、教師としての親の役割が続きます。