2/3自習の様子(写真提供:濱松敏廣)食べられない子どもたちの現実 “SOS”を見逃さないために大人ができること【関連記事】子どもの「スマホ依存」、どう向き合うべきか? 取り上げる事が「解決」ではない場合も学習塾の自粛で“居場所”失う子たち“教育格差”是正に向けた1つのヒント 個別指導型オンライン学習のメリデメ「教育勅語」から「雪深い秋田」へ 安倍政権から菅政権への文化転換子どもの生活リズムを乱さないための3つのポイント 休校中の対策、専門家に聞く