子育てや教育に関わっていると、最近「非認知能力」という言葉を目にする機会が増えたように感じます。

「非認知能力を伸ばすことが大切です」なんて書いてあると、「なんかスゴいのかも⁈何かしなくちゃ！」って思いますよね(笑)

だから、非認知能力を育む遊び方が紹介されている本などを読み、子どもと一緒にやってみて、なんとなく「いい教育してるのかな～」と考えてはいたのですが、心の底では「なんのこっちゃよくわからない…」みたいなモヤモヤを抱えていました。

そんな私が「非認知能力とはこういうことだ！だから大切なんだ！」と、やっと腑に落ちたのは、あるマンガの例え話を読んだとき。

男の子は戦国武士の甲冑を見て、「あれ強そう」と思います。

教育でいう「認知能力」が、この装備に例えられているんです。

兜が国語や算数などの学力だったり、鎧が身の周りのことができる能力だったり。

兜や鎧などの装備は、目に見えて強そうなので、すぐにでも身に着けたいですよね。

だけど着る人に体力がないと戦えないし、使い方を知らないと宝の持ちぐされ…

装備がなくなってしまったら、「もうダメだぁ～」と、何もできなくなってしまうかもしれません。

だからまずは、体幹やインナーマッスル、いわば中身を鍛えます。

この中身が教育でいう「非認知能力」なんです。

ちなみに一般的に言われている非認知能力とは、意欲・粘り強さ・創造性・自己肯定・頼る力など。

中身が十分に育って、ようやく装備を上手に活かすことができるでしょう。

たとえ装備がなくなったとしても、工夫して生き残ることができるかもしれませんよね。

学童支援員として多くの小学生と過ごしてきた著者が、子育てに関する『気づいたこと』を、正解としてではなく一つの視点として描いたマンガです。

ちなみに今ご紹介した「非認知能力」の話は、「子どものどこが育っているか見るときに、ぼくが大切にしたいことのたとえ話」というタイトルの、たった4ページのくだり。

「非認知能力がどんなことかはわかったけど、じゃあどうしたらいいの？」

と思った方は、この本の中にたくさんのヒントを見つけられると思いますよ。

（答えではなく、あくまでヒント。子育てに正解はありませんよね）

最後まで読んでいただき、ありがとうございます。

いつも子育てお疲れ様です。子どもに関わる人たちの笑顔が、少しでも増えたなら幸いです。