学校らしくない校内で、自分のペースで過ごせる

――校内も一般の学校とはちょっと違いますね。 鷲見校長：子どもたちは登校すると、まず鍵つきのロッカールームに荷物を置き、自分の過ごす場所へと移動します。タブレット端末に自分の体調や気分、朝食を食べたかどうかなどを入力してもらうので、こちらでもすぐに確認できます。 教室は「○年○組」ではなく、学年ごとに森・川・海と表記したり、校長室をマネジメントオフィスといったりしています。人気なのはやっぱり図書室ですね。テントで寝転がったり、外を見られるソファに座って休憩することができます。漫画もたくさん用意しているので「卒業までにワンピースを全巻読むんだ！」と意気込んでいる子もいます（笑）。 ギフティッドルームでは個別の学習ができますが、「先生に声をかけてほしくない」「声をかけてOK」「助けてほしい」をマークで示せるようにしています。最近は自分で伝えられる子も増えてきたので登場回数は減っていますね。 また、学校で一番お金をかけたのがデパートのようなトイレ。繊細な子どもでも使えるようにとの配慮から、子どもたちの意見も取り入れて作られました。 ――部活動などもあるのでしょうか？ 鷲見校長：部活動はありませんが、放課後に好きなことに自由に取り組む「マイタイム」という時間があります。バドミントンやバレーボールなどの運動をする子もいれば、最近は麻雀がブームになっていたり、バンドを組んだり、手芸や陶芸をしたり、なんでも好きなことをやる時間です。陶芸は人気で、電動のろくろも用意しているんですよ。 また、バイオリンの先生やボクシングのコーチなど専門家の方に教えていただくこともあり、子どもたちに好評です。初めてのことに挑戦することが苦手な子も多いのですが、マイタイムを通して「やったらできた！」という経験をしてほしいと思っています。 ――卒業後はどのような進路がありますか？ 鷲見校長：卒業後は通信制に行く子が多いですね。とはいえ完全な通信制ではなく、毎日登校するコースのある学校や、週2、3回登校するコースを選ぶ子がほとんどです。 また、音楽コースのある高校に行きたいとか、やってみたい部活のある高校に行きたいとか、自分がどういう生活や人生を送りたいかというイメージを持って選べるようになってきていると思いますね。 
草潤中に通う中で「自分にはどんな生活スタイルが合うのか」とか、「これくらいなら頑張れそう」いうことがわかり、それに基づいた進路選択ができていると思います。 ――自分に合った進路を選択できるのは素晴らしいですね。今回はお話を聞かせていただきありがとうございました！ ＊ 取材の合間のお昼時間。校長室（マネジメントオフィス）でお弁当を食べにくる子がいるのも、草潤中学校ならでは。 「私はここで食べることが多いですが、他の教室や、屋外で食べてる子もいます」 「この学校は、学年を超えて仲良くなれることが楽しい。先生との距離も近くて、授業に出たくない時は先生を誘って運動したりしています」 「小学校の頃は、クラスにたくさん人がいるのが苦手でした。今はイラストを描いたり、本を読むのが楽しい。将来の理想像もぼんやりとあって、そこに向かって進んでいけたらいいな」などと、話してくれました。 誰もが自分のペースで学べて、自分の選択を受け入れてもらえる。そんな草潤中学校の環境が子どもたちを元気にしているのだと感じました。安心感を与え、自分に合った、そして必要だと思う授業を受ける。まさに「学びの多様化」学校。草潤中学校をお手本に、各地に少しずつ増えていきそうです。 ★前編ではコンセプトについて伺っています（関連記事参照） ■草潤中学校とは 平成28年度末に閉校した徹明小学校の校舎を利用し、令和3年4月に岐阜市立草潤中学校として開校。中部地方で初となる公立の学びの多様化学校（旧：不登校特例校）です。 コンセプトは「学校らしくない学校」。生徒が学校の仕組みに合わせるのではなく、学校が一人一人の生徒に合わせることを目指し、「ありのままの君を受け入れる新たな形」というキャッチフレーズを掲げている。