「小学生にローマ字教育は不要」と英語教育の専門家が言う理由とは？ 「発音で混乱する子が続出」
AERA with Kids＋
見解「ローマ字教育のせいで英語教育の効率が悪くなっている」ことがまるで周知の事実のように書かれていますが，そんな研究結果はありません。エビデンスの話は別にしたとしても，そもそもローマ字教育は，日本語を表記するためのもであり，英語教育のためにあるものではありません。仮に，英語指導者が教えやすいという理由だけで，小学校でのローマ字教育を省略したとしましょう。このシナリオで，割を食うのはローマ字教育を前提にしていた他の科目の担当者です。たとえば，情報教育（とくにPC使用）の指導者や国語（とくに国文法＝活用における音韻変化の指導の点で重要）の指導者。英語業者は，英語学習にしか関心がないのかもしれませんが，小学校教育は英語のためだけにあるわけではありません。教育課程全体を見据えながらの議論が必要だと思います。
コメンテータープロフィール
関西学院大学社会学部准教授。博士（学術）。言語（とくに英語）に関する人々の行動・態度や教育制度について、統計や史料を駆使して研究している。著書に、『小学校英語のジレンマ』（岩波新書、2020年）、『「日本人」と英語の社会学』（研究社、2015年）、『「なんで英語やるの？」の戦後史』（研究社、2014年）などがある。
