サイエンスアゴラのブースでも、ドローンを使って実現してほしい未来についてのアイデアを募集した。体験に参加した子どもたちや保護者だけでなく、それ以外の人も自由に書けるようになっていた。

参加者や保護者から多彩なアイデアが寄せられた

　この日は「かんじをかく」「タクシードローン」「こうじげんばでおとしたものをひろう」などのアイデアが出され、「私たち大人よりも子どもたちの方が、物事を柔軟に考えることができます。未知のツールだからこそ、固定観念を崩すようなアイデアが出てくるのではないかと期待しています」と原田さんは笑顔で話す。

教育の現場で製品を役立てたい

宙を舞うドローンの姿が画面に映し出され、動画として残すこともできる

　原田さんが慶應義塾大学時代に参加していたコンソーシアムにはORSOも参加していた。既に同社はトイドローンを開発しており、プログラミングの必修化が決まったことを受けて、小中学生をターゲットにしたアプリも追加。「学校や教育関連の施設でも使ってほしいと、原田さんたちとも協力して、先生のための講座を開いたりしました」と荊木さんは説明する。

ブースにはドローンについて説明するポスターが掲示された

　「DRONE STAR PARTY」専用アプリのプログラミングモードでは、新たな機能として、飛んでいる機体を撮影し、画面で確認できるようにした。「間違えたところがわかるので、そこを修正してまた飛ばして撮影、というのを繰り返せば、Plan（計画）、Do（実行）、Check（評価）、Action（改善）のPDCAサイクルを自然に身につけられます。こうしたメリットを教育でも生かしてもらえたらと思っています」と荊木さんは期待している。 　今回の取り組みについては「地方ではドローンを畑の種まきや農薬の散布に使うなど、子どもたちの目に触れることも多いのですが、都市部ではほとんどありません。だから、身近に感じてもらう機会になればと思いました」とのことだ。

次世代へ学びを繋ぐ

　小学生の子を持つ母でもある原田さんは「小学生のうちにたくさんの人と出会って、いろいろな考え方があることを知ってほしいですね。企業が教育に関われば社会に出て必要になることを公教育とは違った軸で提供できますから」と語る。活動は、研究者のキャリア問題の解決を目指し研究知のシェアリングサービスに取り組むA-Co-Laboの事業内容とも無関係ではない。