高校生のころ

《日本の敗戦から、しばらくたった、昭和20（1945）年秋、学校の授業が再開されたのだが、内容ときたら…》 驚いたことに、学校の先生がそれまでとは百八十度違うことを言い出した。曰（いわ）く、あの戦争は〝悪の戦争〟だった。日本はアジアで侵略戦争を行った。正しいのは欧米諸国である。そして、軍隊や戦争は絶対にダメ。日本を平和の国にしなくちゃいけない…ってね。 先生だけじゃありませんよ。新聞・ラジオのマスメディアも同じことをやった。僕らは大混乱ですよ。僕が、〝偉い人（教師やメディア）〟の言うことは信じられないな、って感じたのはこのときです。 学校の授業で最初にやったのは、これまで使っていた教科書に「墨を塗る」こと。戦意高揚や軍事的なこと、神道につながる記述などを見えないように真っ黒に塗り潰す。先生の指示で児童自身がやったのかな。以前は、教科書も天皇陛下から頂いた物だとして〝押し頂いて〟いましたから、あまりの扱いの違いにビックリ。まぁ塗り潰す行為自体は面白くて、心の中では結構楽しんでやったように記憶していますけどね。 《GHQ（連合国軍総司令部）の方針によって、学制も変わった。それまでの「6・5・3・3制」から「6・3・3・4制」へと変更され、中学は義務教育となる》 僕らが新制中学（彦根市立東中学）の1期生。小学校6年の2学期までは（旧制中学を）受験するため必死で勉強していたのに3学期になったら、「キミたちから中学は新制になる。義務教育になった」って聞いて、がっくりですよ。 中学でも〝日本軍は悪〟という教育を受けた。「軍国少年」だった僕は、まるで違う価値観を消化するのに少し時間がかかった。平和な国や、二度と戦争をしない、という理念については割と、すんなり、受け入れられましたけどね。 スポーツが好きで、小学校のころから、野球と相撲に熱中していました。同時に絵を描いたり、文学作品を読んだりも好きでした。夏目漱石や森鷗外、山本有三、倉田百三（ひゃくぞう）など。図書館で借りたり、家にあった本を貪（むさぼ）るように読み、中学のころには「作家になりたい」という気持ちが強まってゆきます。小説めいたものを書き始めたのも中学のころだったかな。 学校の成績ですか？　まぁ良かったですよ。授業では、やたらと先生に質問する生徒でした。とにかく「疑問」があると聞かずにいられない。先生も面倒がらず、結構面白がってくれたんじゃないですかね。