さかなクンのような子に入学してほしい！ ～自律学習で先頭を走る横浜創英の挑戦～【後編】
今の高校生の半数は107歳まで生きる時代
2013年に発表された、英国オックスフォード大学のカール・ベネディクト・フレイ博士、マイケル・オズボーン准教授による論文では、アメリカの雇用全体の約47％が今後10～20年の間に、機械学習などの技術進化やロボティクス技術によって自動化されるリスクが高い、と結論づけています。そこで当時話題になったのは、「将来消える職業と消えない職業」は何かということでした。わが子には「なくなる仕事」ではなく「なくならない仕事」に就いてほしいという思いからでしょう。 今、この論文の発表から10年以上が経過しました。確かにAIなどの技術の進歩は目覚ましいものがあります。2013年発表の研究結果はあくまで当時のものであり、ChatGPTに代表される技術発展や社会情勢の変化は急速で、当時の予想と異なる結果をマイケル・オズボーン氏も否定していません。いま現在「将来なくならない」と考えられる職業も、必ずしもそうではなくなる可能性があるのです。 一方で、「将来なくなる仕事・なくならない仕事」という枠組みではなく、将来も必要とされる力、例えば「仕事のやり方」「人との関わり方」「専門知識・専門技術を取りに行く力」を身につけさせることが大切だと考える方もいらっしゃるでしょう。 英国の学者リンダ・グラットン氏らの著書では、「2007年に日本で生まれた子どもは107歳まで生きる確率が50％ある」と書かれていました。2007年生まれの子どもというのは、2024年では16～17歳の高校生です。予測通り、彼らの半数が100歳以上の人生を送るとすると、今ある学びだけで一生幸せに生きていけるかについては疑問です。知識やスキルを与えられるのを待つのではなく、変化する時代に合わせて必要な力を自ら取りにいき、得ていく力を育てる必要があると思います。
中学入試に見る横浜創英が入学してほしい生徒像
横浜創英中学校の2024年度入試「グループワーク試験」では、日本財団の「18歳意識調査」「第20回―社会や国に対する意識調査―」の中から「自身について」の資料を提示し、「日本の若者がこのような状況に陥った原因を分析し、改善のためにあなたたちができることを発表しなさい」というものでした。横浜創英が重視している「当事者意識を持って、情報を読み取り、社会課題を考え、根拠を持って他者に伝える」力を問う直球の問題で、同校がどんな生徒に入学してほしいのかメッセージが伝わる問題でした。 また「プレゼンテーション入試」は、これまで継続して自主的に取り組んだことや好きなことで、自分の自信につながっていること、入学後にそれをどのように活かしていくかをプレゼンする入試でした。自分の好きなこと、やりたいことは何なのかを見つめ、なぜこの学校に入って、その後どうしていきたいのかを、思いを込めて他人にわかりやすく伝える力を見る入試です。「さかなクン（日本の魚類学者、タレント、イラストレーター）」のような子に入学してほしい」と横浜創英の先生は話していました。
