とはいえ、高ければいいわけではないのが、非認知能力。「たとえば『自信』が突出すると『過信』になってしまいます。自分の能力を、適切に“使いこなせる”ようになることが大切なのです」 ■非認知能力を使いこなせるようになるために、大人は何をする？ 　大人も、大変な仕事を最後までやり遂げたり、はじめて会う人と打ち解けたりと、日常的に非認知能力を使いこなしています。 「成長とともに、その場面で必要な力を使い分けたり、使いこなしたりすることが目標です。小学生時代は、大人が子どもの状況に最適な声かけや接し方を心がけることで、子どもは非認知能力を意識できるようになり、活用しやすくなります」（中山さん） 　たとえば、なにかが成功したときに「なんとなくできた」で終わらせるのではなく「どうやったらできたの？」と聞いてみる。すると子どもは「みんなで協力したから完成できた」という具合に、非認知能力を実感できるのです。 「これを繰り返し積み重ねて、子どもは非認知能力を使いこなせるようになっていきます」 （取材・文/AERA with Kids編集部） 〇中山芳一/All HEROs合同会社代表。元・岡山大学准教授。専門は教育方法学。A.M.I学童保育センター所長も務める。非認知能力の研究者として講演や執筆など幅広く活動する。『やってはいけない子育て　非認知能力を育む6歳からの接し方』（日本能率協会マネジメントセンター）など著書多数。