「体験格差」は世代を超えて連鎖する…“体験ゼロ”の親が子どもに与える影響とは？
子どもに体験を“あきらめさせた”ことはありませんか？
いま話題の「体験格差」をご存じですか？ 習い事や旅行などといった、子ども達が学校以外で得られる。放課後や休日での様々な体験機会に、家庭や地域ごとに格差が生じてしまう事を指します。 【前回はこちら】「まじか…」都市部と地方で差がついた“意外な項目” 親が知っておくべき「体験格差」のリアル その格差には、親自身が「体験」をしてきたかという事も大きく関係するのだそうです。 そこで今回は、今井悠介さんの著書『体験格差』から“「親」の体験格差”という項目をご紹介します。 親の体験の有無が、どのように子どもの体験に影響するのか？ また「子どもに体験をあきらめさせてしまった」と感じる親の特徴とは？
「親」の体験格差
「放課後」のピアノ教室であれ、「休日」の山登りであれ、子どもにとってのどんな「体験」であっても、その起点には子ども自身の「やってみたい」と思う気持ち、あるいは保護者の「やらせてみたい」、「やらせてあげたい」と思う気持ちがあるだろう。特に子どもが幼い頃は、親の意向がより重要な要因となってくるはずだ。
「親の体験」と「子どもの体験」
子どもの体験格差を考えるうえでは、保護者の収入や居住地などの客観的な情報だけでなく、親子の間の関係性や働きかけについても想像し、考えをめぐらせることが重要になる。そこで、今回の調査では、親自身がまだ子どもだった頃の「体験」のあり方についても質問の項目を設けることにした。 具体的には、自身が小学生だった頃にスポーツ系や文化系など定期的に通う習い事をしていたかどうか(「放課後」の体験)、そして自然体験や文化的体験などの機会が年に1回以上あったかどうか(「休日」の体験)を聞いた。 その結果、親自身が小学生時代に「体験ゼロ」であった割合は19.3％だった。逆に、保護者の80.7％はかつて何らかの「体験」をしていたことになる(なお、子どもについては「昨年1年間」の体験を聞いているので、親と子の数値を同列に比較することはできない)。この割合を確認したうえで、自身が小学生時代に「体験ゼロ」の保護者とそれ以外の保護者とで、その子どもの「体験」のあり方にどのような違いがあるかを分析した。 すると、親自身が「体験ゼロ」の場合は子どもも「体験ゼロ」である割合が5割を超える(50.4％)のに対し、親が何らかの体験をしていた場合は子どもの「体験ゼロ」が1割強(13.4％)にとどまることがわかった。非常に大きな違いだ。これは何を意味するのだろうか。 ここまで見てきた様々な調査結果を振り返れば、親の収入が子どもの様々な「体験」の機会と強く関係していることは明らかだ。ならば、自身も子ども時代に何らかの「体験」をしていた親たちは、現在収入が多い層と大きく重なっているだけなのかもしれない。そんな仮説も立てられるだろう。 しかし、「親の体験」の有無と「子どもの体験」の有無との関係を、現在の世帯年収ごとに集計してみると、どの年収区分においても、「親の体験」ゼロの場合は「子どもの体験」もゼロになる割合が高いことがわかった。 つまり、近しい年収の親たち同士を比べたときにも、「親の体験」の有無によって「子どもの体験」のあり方に大きな違いが出ている。 言い換えれば、たとえ現在の年収が低くとも、親自身が子ども時代に何らかの「体験」をしている場合には、その子どもは一つ以上の「体験」に参加している割合が高くなっている(つまり、「体験ゼロ」の割合が低くなっている)。 例えば、世帯年収300万円未満の家庭を見ると、親の子ども時代の「体験」の有無によって、子どもの「体験ゼロ」の割合には17.4％と58.1％という形で大きな違いが出ている。 そして、ほかの年収区分においても、これと同じ顕著な傾向を見てとることができた。
