（FNNプライムオンライン）

最近の子どもは、学校の授業でタブレット端末が導入されていたり、遊びでゲームや動画を見たりと、デジタル機器を活用する機会が多い。そんな影響もあるのか、昔に比べて子どもの視力が低下しているという。 【画像】約5人に1人はメガネなどを使って生活…調査結果をグラフで見る ロート製薬が「小学生の目」に関するアンケート調査を実施したところ、約3人に1人以上が裸眼視力1.0未満であることが分かったのだ。なお調査は5月17～19日に、小学生の子どもを持つ親1000人を対象にインターネットで行った。

デジタルデバイス時間が視力に影響?

まず「裸眼視力がどのくらいなのか?」の質問で、小学生の36.7％の裸眼視力が1.0未満であることが判明。また約5人に1人（21.8％）がメガネやコンタクトレンズを装用（使って生活）していた。ちなみに、メガネやコンタクトレンズを使う理由の約7割が“近視”だという。 文部科学省の学校保健統計調査によると、裸眼視力が1.0未満の子どもは、1979年度は17.91％だったが、2022年度には37.88％と2倍以上に増えているという。昔に比べて子どもの視力が低下しているようだ。 また、裸眼視力1.0未満の小学生に「生活への影響」を聞く（※小学生本人の回答を親が代理回答）と、「授業中に黒板が見えにくい」「目が疲れる」「姿勢が悪くなる」など、61.6％が日常生活に影響があると答えている。 そんな中、「裸眼視力が低下した理由として考えられるもの」として52.7％が「デジタルデバイス（スマホやPC、タブレットなど）への接触時間の長さ」を挙げた。 実際、裸眼視力が低い子どもは、デジタルデバイスへの接触時間が長い傾向があることが分かっている。逆に、裸眼視力が高い子どもは屋外活動（外遊びやスポーツなど）の時間が長い傾向があることも判明した。 裸眼視力0.2以下の子どもは、デジタルデバイスの1日の接触時間が平均95.6分だが、裸眼視力1.0以上の子どもは平均73.7分で20分以上の差がある。同じように、裸眼視力0.2以下の子どもは、1日の屋外活動の時間が平均49.2分だが、裸眼視力1.0以上の子どもは平均72.3分と20分以上の差があった。 東邦大学医療センター大森病院の講師・松村沙衣子さん（小児眼科、近視専門）は、子どもの視力低下の原因として、“生活環境の目まぐるしい変化”があるという。コロナ禍で外遊び時間が減り、デジタルデバイス時間が増えたことで、近視になる年齢が早まったり、進行が早くなったと考えられるそうだ。