日本一ほめる保育園が実践する、年齢・発達段階別「ほめ方・叱り方」
子どもを伸ばすために「ほめる」ことは大切ですが、子どもの発達段階に合わせた伝え方をすることが重要です。げんきこども園理事長の向井秋久さんの書籍『子どもが伸びるほめ方 子どもが折れない叱り方』から紹介します。 【マンガ】「育てやすい子・そうでない子」の違いとは？第2子を産んで気づいたこと ※本稿は、 向井秋久[著]、モチコ[イラスト] 『子どもが伸びるほめ方 子どもが折れない叱り方』（Gakken）から一部抜粋・編集したものです。
子どもの発達に合わせて伝える
ほめるときも、叱るときも、子どもの発達段階に応じた伝え方をすることも大切です。その子の成長やタイプに合わせて伝えなければ意味がありません。 ここでは、年齢を基準に、ほめるときはどのくらい、注意するときはどのくらいの言葉を伝えればいいのか、目安を書いておきます。その子によって発達のスピードや具合は違うので、年齢はあくまでも参考と考えてください。
0～2歳まで 2歳までの赤ちゃんは、無条件にほめてあげましょう。特に「見て見て」というような素振りを見せたときや、得意げな表情のときなど、タイミングを逃さず、「すごいね!」「いいね!」など短い言葉でほめることを心がけてください。笑顔や拍手などのアクション、声のトーンは、やり過ぎかなと思うくらいでちょうどいいでしょう。 注意するときは、きっぱりと目を見て伝えます。赤ちゃんでもいいことと悪いことの違いは伝わります。
2～3歳 だんだんその子の個性が出て、社会性も芽生えてきます。ほめるときも注意するときも言葉でわかりやすく伝えましょう。ほめるときは結果よりも、やろうとした意欲を尊重して、ほめるようにします。 注意するときはできるだけ具体的な言葉で、肯定的に伝えます。「走らない」→「歩こうね」、「散らかさない」→「きれいにしよう」の方が子どもに伝わります。また、危険なことは何度でもくり返し伝えることが大切です。
4歳～ 年中、年長さんは、本音で接することが大切です。ほめるときは自分なりに工夫できた、取り組もうとしている姿を具体的にほめます。たとえば鉄棒や跳び箱など、頑張っている姿をほめ、できたときは一緒に喜べるといいですね。 注意するときは、なぜそうしたのか思いを聞くことが大切です。そのうえで、正解を与えるのではなく、「どうしたらいいと思う?」と本人に考えさせるように働きかけましょう。
