「ヤダ!やらない!!」こだわりが強くガンコなわが子に、父が試した「秘策」そして失敗談
【比較的長く効果のあったこと:ボケる】 割と長く効果があったのが、ボケること。 「じゃあパパがチャレンジやっちゃおーっと。25-17は...ひゃく! 32-21は...ひゃく!」 「ちがうよ! 100じゃないよ!!」 答えをぜんぶ100で解き始めるとか、国語の文章をおもしろく間違えて読むとか、嫌でもツッコミたくなるネタフリをしました。 小2くらいだとボケとツッコミのおもしろさがわかるのか、かなり勉強に向かうキッカケになりました。 勉強以外でも、こんな感じ。 マスク着けるのを嫌がったら...。 「ダメダメ! ちゃんとマスクして!」(目を隠すようにマスクをつける) 「ちがうよ! マスクはお口だよ!!」 服を着るのを嫌がったら...。 「ダメダメ! ちゃんと服を着て!」(ズボンを頭にかぶせる) 「ちがうよ! ズボンは足だよ!!」 歯を磨くのを嫌がったら...。 「ダメダメ! ちゃんと歯を磨いて!」(歯ブラシの柄で鼻をほじる) 「ちがうよ! 鼻じゃないよ!!」 これはひとつひとつネタを考えなくてはならないので大変ですが、それなりにうまく行きました。 うちの子の場合、もともとやらなくちゃいけないという意識はある。が、あまのじゃくなので、やれと言われるとヤダと言う。一度言ったら曲げられない。 気持ちを切り替えるキッカケをどう作るかがポイントなのだなあ、と実践しながら気づいたのでした。
初めての場所が苦手な息子でも安心できる秘策
うちの子は非常に慎重なタイプなので、初めての環境や、いつもと違うパターンがニガテ。 「ヤダ! やらない!!」となってしまいがちです。 このモードに入ってしまうと本当にやっかいなので、小さいころから色々試していました。 一番うまくいって、定番化しているのが、「手順書」です。 例えば、低学年の時はこんな「手順書」を作っていました。
簡単なイラストを入れていますが(職業柄、ですね)、文字だけでも十分だと思います。 これを当日朝、できれば前日に説明して、渡しておきます。 とにかく見通しが立たないと不安になってしまうのですが、予定がわかり、それが手元にあるという安心感で、かなり落ち着いて行動できるようになりました。 説明のときは、「いち! クルマでおでかけ。に! パパ、バイバイ、先生とこんにちは」と、ひとつひとつ読み上げるのがポイント。 あまり細かい説明はしませんし、「わかった?」とか「大丈夫?」とか確認もしません。読み上げて渡すことで、「そういうもんだ」と、スッと入るようでした。