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「不登校は社会的コスト」フランスの厚い支援体制 根底には「責任ある市民を育てる」という価値観

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東洋経済education×ICT

市町村と学校の二重体制で登校していない子を把握

日本は「学校に行く意味」を問い直す必要がある

執筆:安發明子・東洋経済education × ICT編集部

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