“自主性”を伸ばす指導へ

そんな歴史のある鹿児島南高では、どんな指導が行われているのだろうか。  自らも「五輪碑」に名が刻まれ、水球部の顧問を務める山崎愼次先生（61）。 1984年のロサンゼルス五輪出場後、教師として母校に赴任し、リオデジャネイロと東京の2大会に出場した福島丈貴選手を育てた。  指導にあたっては「生徒たちのいいところ、やりたい部分、強くなりたい部分を生かす」ことを大切にしているという。その一方で「昔は普通に、たたかれて育っていました」とも語してくれた。  全国的に体罰が珍しくなかった時代。この学校でもいわゆるスパルタ指導が行われていたが、2013年、文部科学省が体罰とハラスメント行為の一切を禁じるガイドラインを作ったことで潮目が変わった。  “練習をやらせる”指導から、生徒たちの“自主性を伸ばす”指導へとかじを切ったのだ。  この日の練習でも、山崎先生は生徒に細かい指示を与えなかった。ミスの原因をアドバイスするにとどめる。「いいところは積極的に徹底して練習する。そういうプレーが試合で出た時は強い。点を取ってきます」と語る。  こうした指導は、試合での勝負強さだけでなく、チームの雰囲気も良くすることにつながっているという。休憩中の部室には、旧来の“体育会系”の張りつめた空気はなく、部員たちは和やかな雰囲気の中でリラックスして過ごしていた。  スパルタ指導と決別して行きついた、自主性の尊重。  パリ五輪に出場した卒業生、水球の荻原大地選手は、「高校生の時から自分で考えて、何が必要なのか考えることが、一歩上のステージに上がるために必要なことだと思う」と成長の鍵として自主性を挙げた。  フェンシングの尾崎選手も「自分で考えないと上に行けない。高校の時に自分で“考える力”が身についたから勝ち上がれた」と、自主性の大切さを口にした。  先輩たちが積み上げてきた歴史と、生徒の自主性を尊重し、考える力を養う指導。 この2つがある限り、鹿児島南高校から12人目のオリンピアンが誕生し、日の丸を背に世界に飛び立つ日も遠くないのではないだろうか。  （鹿児島テレビ）