発達障害の子の共感性を高めるために家庭でできるトレーニングをご紹介します。

親子で同じものを見る「共同注視」。赤ちゃんにとって人とつながる感覚は、生後9か月頃までに身につくと言われています。しかし、自閉症スペクトラムの子どもは、この大切なプロセスが滞りがちです。 【グラフ】「発達凸凹のある子」・「平均的な子」の日常行動の振幅 比較 子どもの共感性を高めるために家庭でできるトレーニングを、書籍『発達障害の子が18歳になるまでにしておくこと』よりご紹介します。 ※本稿は、 宮尾益知監修『発達障害の子が18歳になるまでにしておくこと』(大和出版)から一部抜粋・編集したものです。

同じものをいっしょに見て、ひとつの世界を共有する

生後まもなく赤ちゃんは対象を視覚で捉え、目で追う「視覚認知」ができるようになり、生後9か月頃までには親子で同じものを見る「共同注視」ができるようになります。 同じものをいっしょに見る「共同注視」はアタッチメント形成の第一歩です。同じ対象物に親子で持続的に視線を注ぎ、ひとつの世界を共有できるようになるからです。共同注視を経なければ、自分と他者の存在に気づかず、他者の心も理解できません。 とくにASDの子どもは親となかなか視線が合わず、共同注視が遅れるのが特徴です。子どもが親と視線を合わせられない場合は、まず共同注視から始めてください。親子が正面に向き合うのではなく横並びになり、目の前の対象物をいっしょに見ます。 子どもが対象物を見ようとしないときは、指さしなどのボディランゲージで同じものを見るように誘導してください。

こんな子にぜひ！

□ASDまたはその傾向がある □アタッチメントが不足している □視線を合わせるのが苦手 □雑談が苦手

対象物を交えて世界を共有するトレーニング

子どもと同じ側にまわり、同じものを見る。視線が向かないときは、指さし、声かけで、本人の視線を誘導する。 POINT ・ワールドをつくる …対象物に親と子が視線を送ることで、ひとつの世界をつくる ・対象物は離して …対象物が近すぎると、対象しか見なくなる。対象物はある程度離して置く。 ・視線を誘導 …本人の視線を、指や言葉を使い、対象物に誘導していく。 Let's try ・会話をしてみよう …同じモノを見ながら、それについての会話をしてみよう！