中学受験国語の文章を読んだことありますか? 「おえっ」となること間違いなし 桜井信一 桜井信一の攻める中学受験
そして設問に入ります。実は、本文は難しかったけれど、この設問を1つ1つクリアしていく作業こそ、読解のサポートとなるのです。つまり、「読解」とは、本文を読み終えたときに理解するのではなく、最後の問いを解き終えたときに読解が終わるのです。ここに気づかず、本文を必死に読解しようと頑張っている子どもたちがいるのです。これを助けてやらなければいけません。
問いの1は接続語を考える問題が多いですが、本文にはすごくたくさんの接続語があるのにどうやってそこを選んでいるのでしょうか。ひょっとして、勘違いしやすいところを選んで出題しているなんて思っていませんか?
そんなことはありません。接続語を考えるには、その前後を熟読しなければ見つけることができません。順接なのか逆接なのか、はたまた例示なのかと考えるわけです。実は、最初にここをよく読んでねというところに、接続語の問題を落としてあるのです。明らかな読解のサポート第一弾なのです。
さらに言えば、筆者の考え方を問う問題の選択肢の答えが「これだ」とわかったら、その選択肢の文章は本文を言い替えた文章になっている解説文だということに気づいていますか。こんなことを塾で教わっているでしょうか。きっと子どもたちは知らないはず。だから攻めあぐねるのです。
国語には、選択肢問題の解き方、記述の書き方、悩みどころはたくさんありますよね。選択肢問題はあと2つのところで迷うなんて言っていませんか。記述は、模範解答を写すだけで終わっていませんか。いずれも勉強方法がわからないからそうなるのです。
10月から「桜井信一の下剋上受験塾」というオンライン講座を通して、多くの子どもたちに国語の学習法を伝えます。4年5年6年の四谷大塚の国語を使って、少しずつ水がしみこむように読解していく設問の解き方を説明します。私は国語の作問者の立場にたって、国語を研究し克服しました。いまではもう解答が透けているようです。国語に悩む方は、このあたりですっきりしてしまいましょう。攻めるってこういうことだと気づくはず。論説文、随筆文、物語文、詩、短歌、俳句、なんでも来い!