■■早稲田実業学校初等部校長　星直樹先生 　欲しがるものを！　その子の世界観を深めます 　子供は2人。上が社会人1年目の息子、下は大学4年生の娘です。 　息子へのプレゼントで、よく覚えているのが自転車、いわゆるロードバイクですね。中学校1年生の頃だったかな。私も趣味程度に乗っていたので、一緒に店に行って選びました。それからは、息子はどこに行くにも自転車。電車で行く距離でも自転車で乗り付けるから、みんなから「星くんは、いつも自転車だね」って言われていたみたいです(笑)。私ともよく一緒に出かけました。富士山の周りのサイクリングコースも2人で走りました。 　娘にも同じように自転車を買いましたが、そちらは全くヒットしませんでした。娘が欲しがったのは、ぬいぐるみ。ディズニーのキャラクターや動物など、そういうものを贈ると、すごく喜びました。 　基本的には、本人が欲しがるものを与えていました。ただし、いくら欲しがってもスマートフォンは、高校を卒業するまでは与えませんでした。2人ともスマホを持ったのは、大学生になってから。友達や部活動での連絡など、ものすごく苦労したようですが、絶対にスマホを持たせない。それは、わが家の教育方針でした。 　夫婦で話していたのは「子供ならではの世界、子供らしい生活を大切にしよう」ということでした。昔は「大人は大人」「子供は子供」、それぞれの世界があって、それぞれの生活がありました。でも今は、大人も漫画を読むし、SNSは子供も使える。特にスマホの登場によって、その境目がなくなってしまいがちです。だからこそ子供の育つ環境は、親が意識して整えようと思ったのです。 　子供の世界は、「具体物に触って」なんぼです。昆虫や植物、川の水や畑の土……、実際に触ることで感じることから、子供は多くのことを学び成長していくのです。そこをスルーしてスマホの画面で満足してしまうと、子供時代にしか感じられないもの、子供だからこそ引っかかることがなくなって、一足飛びに大人になってしまう。非常に残念なことです。デジタルや仮想空間の世界に行くのは、具体物に触った後でいいのです。