写真：ダイヤモンド・オンライン

　令和6年11月24日に、東京都の公立中学校に通う中学生を対象に、「中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）」が実施される。近年の英語教育改革にともない、ますますスピーキング力に英語教育の重点が置かれるようになっている。中学英語を駆使してスピーキング力を鍛える1冊、『中学英語だけで面白いほど話せる！見たまま秒で言う英会話』では、「イラストを見る→見たままを英語にする」を繰り返すことで、日本語を介さずに瞬時に即答する「英語の反射神経」を鍛えることができる。実践的なスピーキング力を養うための最適な1冊だ。本稿では著者の森秀夫さん（麗澤大学外国語学部教授）に「英語スピーキング力向上の方法」について話を聞いた。（構成/ダイヤモンド社書籍編集局） 【この記事の画像を見る】 ●　意外と難しい「中学校英語スピーキングテスト」 　――令和6年11月24日に、東京都の公立中学校に通う中学生を対象に「中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）」が実施されますが、どのようなテストなのでしょうか？ 　森秀夫（以下、森）：たとえば中学3年生を対象にしたテスト「ESAT-J YEAR 3」は、以下の4つのパートに分かれていて、それぞれ異なる出題形式で問題が出されます。 　A：英文を読み上げる 　B：質問を聞いて応答する/意図を伝える 　C：ストーリーを英語で話す（4コマ） 　D：自分の意見を述べる 　――パートCの「ストーリーを英語で話す（4コマ）」はどのような問題なのでしょうか？ 　森：4コマ漫画が画面に表示され、ストーリーを英語で話すことが求められます。 　例えば、次のような設問と合わせて、4コマ漫画が表示されます。 　あなたは、留学生のカレンに先週の出来事を英語で説明しようとしています。1⃣のイラストに描かれた人物になったつもりで、相手に伝わるように英語で話してください。（中略） 　この表現を最初に使って解答を始めてください。 　Last week …… 　（準備時間30秒間/解答時間40秒以内） 　※設問の4コマ漫画は「ESAT-J YEAR 3 を紙上体験してみましょう！」で見ることができます。 　出典：「【特設ページ】中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）」 東京都教育委員会 ●　1コマ漫画から練習する 　――4コマを説明する英文を30秒で考え、40秒以内に解答しなくてはいけないのですね。難易度が高いように感じますが、どのように練習すればよいでしょうか。 　森：『中学英語だけで面白いほど話せる 見たまま秒で言う英会話』は、1コマ漫画を英語で説明するトレーニングです。 　まずは1コマ漫画でトレーニングを行い、慣れてきたら1コマ漫画の前後を補ってストーリーを考えると良いトレーニングができます。 　例えば、本書には次のような1コマ漫画を描写するクイズが74題あります。 　Why does she always sleep in front of the poster? どうして私のネコはいつもポスターの前で寝てるんだろう 　解答例: Maybe she wants to make friends with Big Bear in the poster. たぶん、ポスターのビッグベアと友だちになりたいんだろう。 　1コマ漫画のトレーニングに慣れてきた人は、この1コマ漫画を4コマ漫画に書き換えるとよいでしょう。 　1. I bought a poster of Big Bear. 私はBig Bearのポスターを買いました。 　2. After that, I put the poster on the wall. その後、私はそのポスターを壁に貼りました。 　3. Then, my cat slept in front of the poster. それから、私のネコはポスターの前で眠ってしまいました。 　4. She wanted to make friends with Big Bear. ネコはBig Bearと友達になりたかったのでしょう。 ●　AIを活用した英文作成 　――4コマ漫画を説明するには、かなりの英語力が必要になりますね。 　森：そうですね。最近では、ChatGPTのようなAIを英語学習に活用することができます。 　1コマ漫画を4コマ漫画の内容に日本語で考えたら、「この日本語をsimple Englishで英語に直してください」と指示すると、簡潔な英語に直してくれます。 　そこに、時間の流れを示す副詞（句）を効果的に加えると良いトレーニングができます。英文を作って安心しないで、作った英文で何十回も音読をして、スピーキング力を向上させてください。 　【参考文献】 「【特設ページ】中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）」 東京都教育委員会