学校でのAI、限定的な利用から 文科省が指針、課題検証へ
文部科学省は4日、小中高校向けに「チャットGPT」など生成人工知能（AI）の指針をまとめ、全国の教育委員会などに通知した。メリットとデメリットを考慮し「限定的な利用から始めるのが適切」との考え方を示した。モデル校での課題検証を優先し、学校外で使われる可能性があるため情報モラル教育や不正利用への注意喚起に重点を置いた。 効果的な活用法は、グループ討論を深めるためのアイデアの参考にすることや、英会話相手に使って自然な表現に改善すること、テスト問題や運動会プログラムを作成する際のたたき台にして業務効率化につなげることなどを挙げた。
