約9割が進級に不安。調査から明らかになった勉強の不安を解消する春休みの学習法は？

進級は楽しみな反面、不安もつきもの。「進研ゼミ」の調査によると、新学期が始まるタイミングで不安を感じる子どもは全体の90％にも上ることが明らかになりました。なかでも、勉強に関する不安はひときわ大きい様子。不安解消のために勉強をしようと思っても、「そもそも勉強のしかたがわからない」と悩む子どもも多く、勉強法からサポートすることが求められます。具体的な方法について、20年近く公立小学校教員の経験を持つベネッセ教育総合研究所の庄子寛之研究員に聞きました。

進級前は不安があって当たり前の時期

【お子さまが生活や学習の不安を最も感じる時期は？（※1）】 新学年や新学期が始まるタイミングは不安を感じやすいものです。なかでも、新学年目前の春休みに不安を感じる子どもが群を抜いて多いようです。 春休みは宿題も少なく、楽しく過ごせる一方で、「どんなクラスになるのかな？」「どんな担任の先生かな？」「勉強は難しくなるかな？」など不安がつきものですよね。特に、勉強は苦手な科目や分野が残っているほど、ますます不安は大きくなるもの。復習をしようにも「何から手をつければいいかわからない」と、とまどってしまうことも多いでしょう。 私はよくマラソンに例えて話をするのですが、後ろで走るとまわりのペースに合わせないといけませんが、先頭だと自分のペースでがんばり抜けるもの。新学年の始まりである4月にうまくスタートダッシュがきれるとそのまま最後までいけるものです。そのためには、春休みのタイミングで学習への不安を解消しておくことが大切です。ただし、やみくもに学習するのでは非効率。不安の原因となる科目や分野を明らかにし、対策していくことで不安を軽減、解消し、「新学年でもがんばれそうだ」という自信にしてあげることがおすすめです。

教育現場は主体的な学びを促す「教えない授業」がトレンド。家庭でのフォローが不可欠です。

では、春休みにどんな学習をしておくとよいのでしょうか。勉強させようと思っても、「子どもが自分から勉強しないのが悩み」「子どもにやる気がない」というご家庭が増えているのも現状です。 また、学校現場では、生徒の主体的な学びを促す「教えない授業」がトレンド。「教えない授業」とは、教師が答えを解説するのではなく生徒に調べさせたり、考えさせたり、ディスカッションさせたりすることで、思考力を養い、主体的な学びを促すものです。保護者世代では当たり前だった黒板の前で一方的に先生が解説をし、生徒は受け身で聞くという授業は少なくなりつつあります。 授業スタイルの変化に伴い、子どもたちが不安に感じたり、苦手意識を抱いたりする内容も変化が見られます。学習内容そのものだけでなく、調べ方や考え方、ディスカッションのしかたに悩むこともあるでしょう。それらを家庭学習でフォローしておくことが不可欠になっています。保護者世代が経験していないことも多く、家庭でどうフォローすればいいか、とまどうこともあるかもしれません。