笹沼颯太さん

　子どもが読書にハマるオンライン習い事「ヨンデミー」を運営する笹沼颯太さんに、子どもの読書にまつわる大人の「あるある勘違い」を教えてもらいます。今回は「読書量＝国語力」ではないというお話。本をたくさん読めば、読解や漢字、語彙など、学校の「国語」の勉強にまつわるさまざまな力が鍛えられるように感じますが、どうやらそうとは限らない様子。その理由を聞きました！ 【写真】笹沼さんが小4でハマった本はこちら ■どこでつまずいているのか、見つけてあげましょう ――「本をたくさん読んでいるのに、国語の成績がいまいち」という声を耳にします 「国語」の勉強の場合、何が大切かというと、まずはなんといっても「読む」力です。でも、それだけではありません。読む力の次に「答える」力が必要です。 「答える力」もいろいろあります。たとえば、問題に対して、どんなことを聞かれているかがわかること。さらに、答え方にも多少のテクニックが必要です。問題でなにかの「理由」を聞かれているのなら「～だから」と答えるなど、答え方にもいくつかパターンがあるので、それを知っているか知らないかでも、解きやすさに差が出ますよね。 　こうしてみると「本を読んでいるのに国語の成績が伸びない」というケースは、「答える」過程のどこかでつまずいている場合が多いのです。ですから、どこでつまずいているのかを見つけてあげればいいでしょう。 　読む力が不足しているために問題の意味が読み取れないようなら、継続して読書を続けることで読む力が上がってきます。あるいは、読む力はあるけれど「書く力」がないという場合もあるでしょう。これでは、いくら本を読んでも読む力の強化だけにしかつながりません。そこで「書く」練習を取り入れると一気に伸びることがあります。 ■スピードや記憶力も、国語の勉強に必要です ――なるほど、国語というとつい「読解力」ばかりに目がいきがちですが、ほかにもさまざまな力が必要なのですね 　本を「読む」「読む量」以外の力も意識してみましょう。