矢萩邦彦 認証済み

実践教育ジャーナリスト/知窓学舎・スタディオアフタモード代表 報告

多くの教育機関が、オンラインへの移行の難しさに直面しています。学校と同じように双方向の授業を行うには、情報量が少なく、生徒側に平等な環境が整わないという問題もあります。私の主催する学習塾では全授業をオンラインに切り替えましたが、講師が特殊なスキルを持ち、クラスも少人数制なのでインタラクティブな授業が可能ですが、学校や他塾からはどうしてもうまく移行できないという悩みを聞きます。実際、教科によってはオンラインでは時間がかかりすぎる場合もあり、今後休校が続くとなると、カリキュラムごと変える必要があります。この機会に、オンライン学習を前提にして、今まで手が付けられなかった抜本的な改革に舵切りをする現場が増えることが望まれます。

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矢萩邦彦 認証済み

実践教育ジャーナリスト/知窓学舎・スタディオアフタモード代表

1995年より教育・アート・ジャーナリズムの現場でパラレルキャリア×プレイングマネージャとしてのキャリアを積み、1つの専門分野では得にくい視点と技術の越境統合を探究するアルスコンビネーター。2万人を超える直接指導経験を活かし「受験×探究」をコンセプトにした学習塾『知窓学舎』を運営。主宰する『教養の未来研究所』では企業や学校と連携し、これからの時代を豊かに生きるための「リベラルアーツ」と「日常と非日常の再編集」をテーマに住まい・学校職場環境・サードプレイス・旅のトータルデザインに取り組んでいる。◆ご依頼は公式サイト(note)か、こちらまで:yahagi@aftermode.com

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